本文旨在通过阐述“课程思政”的含义和分析《饲料分析与检测》课程的特点探索《饲料分析与检测》课程思政实践的路径，发挥党支部的战斗堡垒作用，进一步提升教师课程思政的意识和能力；实施课程改革，充分挖掘课程中的思政元素；深入学生、了解学生，增强“课程思政”的针对性和有效性；全员参与，形 成合力，提升“课程思政”的效果和质量。